Es imposible educar niños al por mayor; la escuela no puede ser el sustitutivo de la educación individual. |
A esta cita uno un texto de F. Savater sobre educación en el que se plantea una serie de cuestiones muy interesantes que dan mucho que sobre lo que reflexionar extraído de aquí
Mis hijos van a la escuela y a la guardería con lo que se suponen que están ya dentro del sistema educativo, es donde están mientras nosotros trabajamos, el resto del tiempo están con nosotros y nosotros como padres somos los responsables de formar y educarlos como personas.
Es la opción que tenemos, hay padres que delegan en otras personas o cuidadores esta responsabilidad todo el tiempo y también hay padres que se ocupan de ello todo el tiempo y todos están satisfechos de su opción. Pero como plantea Savater al final del texto: ¿por qué ha de ser obligatorio educar?
..¿Debe la educación preparar aptos competidores en el mercado laboral o formar hombres completos? ¿Ha de potenciar la autonomía de cada individuo, a menudo crítica y disidente, o la cohesión social? ¿Debe desarrollar la originalidad innovadora o mantener la identidad tradicional del grupo? ¿Atenderá a la eficacia práctica o apostará por el riesgo creador? ¿Reproducirá el orden existente o instruirá a los rebeldes que pueden derrocarlo? ¿Mantendrá una escrupulosa neutralidad ante la pluralidad de opciones ideológicas, religiosas, sexuales y otras diferentes formas de vida (drogas, televisión, polimorfismo estético ... ) o se decantará por razonar lo preferible y proponer modelos de excelencia? ¿Pueden simultanearse todos estos objetivos o algunos de ellos resultan incompatibles? En este último caso, ¿cómo y quién debe decidir por cuáles optar? Y otras preguntas se abren, por debajo incluso de las anteriores hasta socavar sus cimientos: ¿hay obligación de educar a todo el mundo de igual modo o debe haber diferentes tipos de educación, según la clientela a la que se dirijan?, ¿es la obligación de educar un asunto público o más bien cuestión privada de cada cual?, ¿acaso existe obligación o tan siquiera posibilidad de educar a cualquiera, lo cual presupone que la capacidad de aprender es universal? Pero vamos a ver: ¿por qué ha de ser obligatorio educar?
Savater, F. (1999). El valor de educar. Barcelona: Ariel.

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